Listeners’ patterns of interaction with help options: Towards empirically-based pedagogy

Mónica Stella Cárdenas-Claros, Astrid Campos-Ibaceta, Jimmy Vera-Saavedra

Resultado de la investigación: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

1 Cita (Scopus)

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Listeners’ patterns of interaction with help options: Towards empirically-based pedagogy'. En conjunto forman una huella única.

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