Semiotic potential of gestures in multimodal ensembles: Narrative meanings produced by school narrators with intellectual disability

Dominique Manghi Haquin, Fabiola Otárola Cornejo, Gerardo Godoy Echiburú, Isabel Aranda Godoy, Martín Álvarez Cruz, Carolina Badillo Vargas

Resultado de la investigación: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

1 Cita (Scopus)
Idioma originalInglés
Páginas (desde-hasta)62-71
Número de páginas10
PublicaciónLinguistics and Education
Volumen49
DOI
EstadoPublicada - feb. 2019
Publicado de forma externa

Citar esto